用游戲激發(fā)孩子興趣　　孩子對(duì)自己感興趣的事情，可以一干就是一個(gè)來(lái)小時(shí)應用優勢，而不感興趣的則怎么也不起勁高質量發展。在給孩子安排活動(dòng)時(shí)，激發(fā)孩子的興趣很重要高效節能。家長(zhǎng)可以借鑒幼兒園課堂的做法影響力範圍，給孩子準(zhǔn)備具體形象吸引人的材料，并創(chuàng)設(shè)符合幼兒年齡特點(diǎn)的游戲情境新創新即將到來。
　在給孩子安排游戲時(shí)邁出了重要的一步，要注意游戲難度要適合孩子的水平，讓孩子既能體驗(yàn)快樂(lè)又要感受挑戰(zhàn)設施。如果游戲超過(guò)了孩子所能完成的范圍需求，即使再有趣也不能吸引他們的注意；如果游戲太容易組合運用，對(duì)孩子沒(méi)有挑戰(zhàn)性更讓我明白了，孩子也不會(huì)感興趣，不能集中注意力積極。

　　給孩子營(yíng)造安靜的環(huán)境
　金曉群溫州市第八幼兒園園長(zhǎng)
孩子的注意力容易因新的刺激而轉(zhuǎn)移探索，這是學(xué)前期幼兒的普遍特點(diǎn)。家長(zhǎng)可排除各種可能分散孩子注意力的因素集聚，為孩子創(chuàng)造安靜的游戲環(huán)境競爭力。比如，家長(zhǎng)可以給孩子安排一個(gè)固定的游戲角哪些領域，讓糖果等可能吸引孩子注意力的東西遠(yuǎn)離孩子的視線(xiàn)敢於挑戰。
在與孩子游戲時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)注意觀察孩子建立和完善，適時(shí)地對(duì)孩子提出適當(dāng)?shù)囊筇峁┝俗裱?。比如，?dāng)孩子在專(zhuān)心致志地做某件事情時(shí)大型，家長(zhǎng)不要隨意地去打擾孩子服務效率。若這時(shí)家長(zhǎng)一會(huì)兒讓孩子去吃水果，一會(huì)兒又問(wèn)他餓了沒(méi)重要意義，孩子的活動(dòng)被家長(zhǎng)打斷多次統籌發展，時(shí)間一長(zhǎng)，自然無(wú)法集中注意力體系。

　　讓孩子有規(guī)律地生活
　孩子**的生活節(jié)奏和活動(dòng)時(shí)間都會(huì)影響到他的注意力生產製造。所以安排好孩子的生活作息很重要開展試點。
　　吃飯、睡覺(jué)共同、游戲推進一步、運(yùn)動(dòng)，看繪本簡單化，每天我都給懿懿安排好每個(gè)活動(dòng)的時(shí)間力度，如沒(méi)有意外的話(huà)盡量不去打亂**的安排。比如每天飯后系統性，我都會(huì)讓懿懿“工作”半小時(shí)勇探新路。我說(shuō)的“工作”其實(shí)就是讓她玩游戲。我會(huì)告訴她便利性，寶寶要像媽媽一樣工作了方法，寶寶也要像媽媽一樣認(rèn)真地去完成。當(dāng)她完成自己的“工作”時(shí)提供有力支撐，我會(huì)鼓勵(lì)她：“寶寶工作完成得很好切實把製度，很棒！”每到“工作”時(shí)間自行開發，懿懿都會(huì)很專(zhuān)注進行部署。

　　別強(qiáng)求孩子專(zhuān)注一件事
　　如果孩子在做一件事情的時(shí)候注意力不集中了，家長(zhǎng)不要強(qiáng)制孩子一定要專(zhuān)注應用情況。注意力不是一朝一夕能夠培養(yǎng)的示範。
　當(dāng)孩子注意力分散時(shí)，可以適時(shí)地轉(zhuǎn)移孩子的興趣點(diǎn)有很大提升空間。比如我會(huì)讓PP畫(huà)畫(huà)運行好，因?yàn)樗矚g畫(huà)畫(huà)，可以畫(huà)上一個(gè)鐘頭都不厭倦可能性更大。同時(shí)部署安排，家長(zhǎng)還可以強(qiáng)化孩子的興趣點(diǎn)。比如孩子喜歡飛機(jī)技術，就給他多安排些和飛機(jī)有關(guān)的游戲推廣開來。孩子的注意力會(huì)在這些他感興趣的事情中慢慢培養(yǎng)起來(lái)。

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